comunicación en la clase de español

La importancia de la comunicación en la clase de
español como segunda lengua

Actividades y materiales para el aula

Hace muchos años que la idea de aprender una segunda lengua(L2) ha inspirado temor y odio en los corazones de estudiantes. Piensan que no necesitan aprender una L2 .
En algunos casos, los estudiantes tienen razón. Hay por lo menos un billón y medio de personas que

hablan inglés en el mundo y 40% de los europeos también lo hablan. Dicen que los estudiantes de

Inglaterra se quejan que no disfrutan de sus clases de una L2 y que las clases son irrelevantes en

sus vidas. Con esta actitud de los anglohablantes, se enfrentan los maestros de español y otros
idiomas con el problema de la motivación de aprender las lenguas.

Sin embargo, los maestros de español pueden beneficiarse de la abundancia de hispanohablantes y la

posible necesidad de que sus estudiantes tengan que comunicarse con ellos.

Chambers (2000) cita las experiencias de estudiantes que tienen interés en el aprendizaje de lenguas al principio de sus estudios, pero con el tiempo pierden su interés a causa de experiencias malas y aburridas

en la clase. La falta de motivación en combinación con posibles malas experiencias
en los cursos anteriores, forman un obstáculo entre los maestros de
español y su propósito: la enseñanza de la lengua.
Sin embargo, hay esperanza para los maestros contemporáneos.